martes, 23 de agosto de 2011

Sistemas de juego


Los sistemas de juego en voleibol nacen con la idea de generar un juego mucho más táctico y competitivo. Principalmente su importancia se debe a que  durante este proceso a cada jugador se le asigna un rol, por lo tanto se especializa en una función durante el juego.

Especialización por rol:

  • Remachadores – Levantadores.
  • Especialistas en ataque (punta, central, opuesto).
  • Especialistas en recepción.
  • Especialistas en defensa (6, 5, 1 y líbero).

De este modo se puede distribuir de mejor manera a los jugadores para obtener de ellos su máximo rendimiento. Es así que los sistemas de juego están divididos en dos tipos, según su objetivo y según su función:

a) Sistemas ofensivos
b) Sistemas defensivos

a) Sistemas Ofensivos: 


Son aquellos en los cuales los alumnos - jugadores son distribuidos de tal manera, que permiten una máxima expresión de rendimiento y equilibrio en lo que a ataque y defensa se refiere.

Para señalar los sistemas ofensivos,  estos se designan con  (2)  números,  correspondiendo  el primero de  ellos  a  los remachadores que existen en el sistema, el segundo de ellos a los levantadores  (armadores) y la suma de estos dos números  siempre tendría  que ser 6 (seis) puesto que representan a la cantidad  de jugadores  que  pertenecen  al  sistema  y que  en  el  caso  del Voleibol, bajo cualquier circunstancia es seis (6).

Teniendo   como   premisa   básica   los   antecedentes anteriormente  entregados,  podremos determinar que los  sistemas ofensivos existentes en el voleibol son:


·         Sistema  6 – 6
·         Sistema  4 – 2  (6-2)
·         Sistema  3 - 3
·         Sistema  5 - 1

Sistema 6-6


SISTEMA BASE DE JUEGO 1: Juego a Turno. Universalidad.

Objetivos: “Todos hacen todo”

  • Crecimiento técnico táctico de los jugadores: mejorar todas las habilidades.
  • Comprensión de la importancia y dificultad de funciones: roles, posiciones, tareas.
  • Facilitar la tarea del profesor: elección acorde a la capacidad y gusto.
Es  el  único realmente aconsejable para enseñar a  los niños  puesto  que  los  obliga a  cumplir  la  función  que  les corresponde en cada posición.
Claramente se puede establecer que es el sistema que tiene el mayor valor didáctico.
Cada alumno-jugador debe cumplir funciones de levantador, 1er remachador y 2º remachador.

          El esquema general es el siguiente:


          _______________________________________

               J.U.                        J.U.                            J.U


               J.U.                         J.U.                           J.U
          _______________________________________



Sistema 4-2

Es  el  sistema que permite una  mayor  especialización   dentro  de los límites que significa la aplicación de un   trabajo simple.


Tal  como  lo indica su designación,  juegan en  cancha  cuatro remachadores y  dos levantadores.

De los remachadores, dos de ellos juegan en posición de   medio  de  red  y cumplen la función de primeros remachadores,  los  otros remachadores juegan  en  posición  4  cumplen con el trabajo denominado pegador de punta o segundo remachador.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
Al iniciar el partido,  las posiciones de los jugadores  son las siguientes:
    
          _____________________________________
            R                             L                                R
            4                             3                                 2


            5                              6                                 1
            R                              L                                R
          _____________________________________
         


En  las  posiciones  uno (1) y cuatro  (4)  parten  los jugadores  que cumplen con la función de primeros remachadores  y los  cuales durante el juego enrocan a posición tres (3) al estar en  ataque  y  a posición seis (6) al  estar  en  defensa.  Estos cambios  de  posición sólo se verifican cuando el balón esta   en juego  y entre los jugadores de una misma línea,  es  decir,  los jugadores de ataque entre si y los de defensa entre si.

En  las  posiciones  de  (2) y  cinco  (5)  parten  los jugadores que cumplen funciones de segundo remachador.  Al       estar en  ataque  juegan en posición cuatro (4) y al estar  en  defensa juegan en posición cinco (5).

Con respecto a los levantadores que inician el juego en posición 3 y 6, durante el juego del balón enrocan a posición dos (2) en el ataque y uno (1) en la defensa.

 Tal  como ha podido apreciarse se producen una serie  de cambios  de posición entre jugadores de la misma línea cuando  el balón esta  en juego; estos cambios de posición, tal como lo hemos mencionado anteriormente reciben el nombre de ENROQUES y permiten las siguientes ventajas:

·         Especialización
·         Aumento de la capacidad defensiva
·         Aumento de la capacidad de ataque
·         Simplifica las funciones de cada jugador

Estos   enroques,   cuando   se  hacen  en  todas   las posiciones,  reciben la denominación de enroques  múltiples. 

Como ha podido observarse,  el sistema 4-2 presenta una notable  ductibilidad,   grandes  facilidades  para  detectar  al jugador  que  esta  fallando en su función y mucha  simpleza  para formar la banca (reserva del plantel titular).

Este  sistema es utilizado en casi todos los países del mundo  por  ser el más simple y el que permite  lograr  el  mejor rendimiento con un plantel que puede ser individualmente de bajas condiciones.

Se  recomienda que este sistema empiece a ser utilizado con  niños cuando ya tiene dominio técnico y nociones básicas  de juego.


Penetración

Como  caso especial y que no corresponde a un sistema de juego;  sino  que es una característica especial de todos  ellos, debe   ser   mencionado  un  aspecto  del  juego  que   se   llama penetración y que consiste en que un jugador de zona de defensa pasa a la zona de ataque para aumentar la capacidad de ataque del equipo.

Mientras  el jugador se encuentra "penetrado" no  puede efectuar  remaches ni bloqueos y sólo podrá  limitarse  a  "ARMAR" juego para que los jugadores 2-3 y 4 puedan atacar.


Realicemos un análisis del esquema siguiente:


        __________________________________________________
      
              1R                                        L                                           2R
               4                                          3                                           2
       
              2R                                         L                                          1R
               5                                           6                                           1
        __________________________________________________


1. Estas son las posiciones en que conviene iniciar el juego

2. En  las  posiciones  4 y 1 inician el set los  jugadores  que cumplirán  las           funciones  de  primeros  remachadores  y  que jugarán al medio de la red y en posición seis (6).

3. En las posiciones 3 y 6 y  inician el set los  levantadores, los  cuales  durante  el  juego  propiamente  tal  enrocan  a posición  dos  (2)  en el ataque y a posición uno (1)  en  la defensa.

4. En  las  posiciones  2  y 5  inician  el  set  los  segundos remachadores,  los    cuales en un sistema 4 - 2 clásico juegan en el ataque en posición cinco (5).

En el siguiente esquema se indican los enroques que  se efectúan una vez que el balón esta  en juego:


          ______________________________________

            2ºR                           1ºR                            L

         

            2R                             1ºR                            L
 
          _____________________________________



Observaremos  que los jugadores de la zona de ataque  y los  jugadores  de  la  zona de  defensa  efectúan  los  enroques correspondientes  para llegar al  esquema de juego que se aprecia.

Como  una  síntesis del sistema 4-2 diremos que  a  cada jugador  le  corresponde una función en el ataque y    una  función  en la defensa,  las cuales están bien delimitadas y pueden indicarse en la siguiente forma:



·         LEVANTADORES           Ataque en dos y defensa en uno

·         1° REMACHADORES    Ataque en tres y defensa seis

·         2° REMACHADORES    Ataque en cuatro y defensa en cinco


Sistema 3 - 3


Como su designación lo indica, se ubican en la cancha 3 remachadores y 3 levantadores.

Es un sistema de grandes dificultades y que requiere de un  prolongado  período de entrenamiento,  además de  un notable dominio  de  los  fundamentos por parte de  los  integrantes  del equipo.


Al iniciar el partido, la distribución de los jugadores en la cancha es la siguiente:


          _____________________________

           R                         L                        R
           4                          3                        2


           L                          R                        L
           5                           6                        1
        _______________________________



En posición 4 parte un remachador neto de medio de red,  es decir juega en posición 3.

En  posición  1  (cruzado con  el  anterior)  inicia el partido un levantador, el cual en la red cumple la función de primer remachador.

En  posición tres (3) parte un levantador que en la red juega en posición dos y cumple funciones de remachador. Cuando está en la defensa, actúa en dos posiciones como levantador (1 y 6), cuan llega a posición cinco actúa como defensor.

En posición seis y cruzado con el anterior,  inicia el juego un remachador, el cual en la red juega en posición dos cumpliendo la tarea de remachar.

En  posición dos (2) parte un remachador  que en la red cumple este función en posición cuatro y en l defensa puede hacer defensa de seis o de posición cinco según lo defina el Profesor-entrenador.

Cruzado  con él, en posición cinco parte un levantador que en la red actúa como remachador de posición cuatro y en la defensa actuará dos veces como levantador y una vez como defensor.

 Tal  como  puede observarse, se trata de un sistema altamente complicado para nuestros alumnos, por lo tanto su profundización quedará para aquellos que seen hacer de este deporte una especialidad.


Sistema 5 -1





Como  lo indica su designación,  en este sistema juegan cinco remachadores y un levantador,  el cual debe reunir  grandes cualidades  de  inteligencia,   velocidad,   dominio  del  balón, claridad, calma y confianza en si mismo.

Al  iniciar el juego,  el levantador parte en  posición uno y cruzado con él, inicia el juego en posición cuatro un jugador denominado jugador universal u opuesto.

Tanto el jugador universal como el levantador juegan en posición  dos  (2)  en  el ataque y en posición  uno  (1)  en  la defensa,  razón por la cual este sistema tiene bastante  similitud con el sistema 4-2.

          Las posiciones para iniciar el juego son las siguientes

          ____________________________________________________
    
               1°R            L                   2°R


               2°R            J.U.                1°R
          ____________________________________________________


          Las posiciones durante el juego son las siguientes:

          __________________________________________________
         
               2°R            1°R                 J.U.



               2°R            1°R                 L.
          __________________________________________________

     
            Para poder jugar un sistema 5-1 es necesario:

·         Un levantador excelente
·         Un jugador universal con grandes recursos
·         Optima recepción
·         Gran capacidad de juego de conjunto

Este  sistema  es  muy  difícil de  aplicar  con  niños  pequeños  y en etapas de formación,  se recomienda su utilización sólo si se dan las condiciones antes mencionadas y  con  jugadores experimentados.

 J.U.: significa jugador universal


Sistemas defensivos

Un  sistema  defensivo es la forma de distribuir a  los  alumnos-jugadores en la cancha de tal forma que permita detener con éxito la mayor parte del ataque rival.

Fundamentalmente existen dos sistemas defensivos, ellos  son:

·         1)  3 - 1- 2    seis delante

·         2)  3 - 2- 1    seis atrás.


Sistema defensivo 3-1-2

El  más dúctil y necesario en la etapa de enseñanza  por la  gran  movilidad  que  da    al  equipo  para  recuperar   balones colocados cerca de la red.

Se  utiliza contra equipos que tienen un ataque débil o en  el  caso  de que nuestro equipo tenga  un  bloqueo   de gran calidad.

La  designación  del  sistema se hace  contando  a  los jugadores por las líneas que     se forman de la red hacia atrás y que reciben   los  nombres  de:   bloqueo,   cobertura,   y   defensa respectivamente.

        
 El esquema general de este sistema es el siguiente:


                        _______________________________________

                         4                                 3                                 2                  zona de bloqueo

                                           
                                                6                                                     zona de cobertura                                      

                                 5                                              1                               zona de defensa
                    ________________________________________  



Sistema defensivo 3-2-1

Este  sistema es utilizado contra equipos de gran poder ofensivo o cuando nuestro equipo tiene mal bloqueo.

La  finalidad de este cambio de posición del jugador  6 es concentrar más gente en el lugar donde llegan los remaches.


El esquema general es el siguiente:


                        ________________________________
                        4                              3                         2                      Zona de bloqueo


                       
                                 5                                       1                                 Zona de cobertura
                                                     
                                  6                                                 Zona de defensa
                       _______________________________